La storia della Scuola austriaca di economia è indissolubilmente legata a quella della rivoluzione marginalista, un radicale avanzamento del pensiero economico avvenuto all’inizio degli anni Settanta dell’Ottocento (Continua…)

La teoria del valore soggettivo è la base delle teorie economiche della Scuola austriaca. Il punto di partenza è l’individuo: soggetto pensante, dotato di conoscenze, che agisce in vista di un fine (Continua…)

Mentre la logica del valore, vista nel precedente articolo, ha portata universale, in questo si comincerà lo studio più specifico della logica dei prezzi e del mercato, passando quindi dalla prasseologia alla catallassi (Continua…)

In questo capitolo tratteremo il problema dell’interesse, quello della distribuzione dei redditi tra i fattori di produzione, e, infine, la teoria della concorrenza come processo di scoperta imprenditoriale (Continua…)

Gli austriaci tendono a differire dagli altri economisti sia nella visione positiva del funzionamento del mercato, sia negli gli ideali normativi con cui questo è giudicato. Giudicare se i monopoli siano buoni e cattivi è questione di valore: spiegare cosa sono, come si originano, che effetti hanno, invece, è una questione di fatto, e quindi trattabile scientificamente (Continua…)

La teoria del capitale è la parte più complessa della teoria Austriaca, ma è fondamentale per comprendere la produzione capitalistica, il ruolo della moneta, e la teoria del ciclo economico (Continua…)

La moneta è una componente fondamentale di ogni economia avanzata: è la presenza della moneta che permette all’economia moderna di funzionare e di produrre ricchezza, grazie, appunto, al sistema dei prezzi che solo la moneta può far nascere (Continua…)

Se la moneta fosse soltanto un’unità di conto, invece che un mezzo di pagamento in grado di influenzare gli scambi e la produzione, le variazioni della quantità di moneta non avrebbero altro effetto che far alzare o abbassare i prezzi. Ciò non è vero (Continua…)

Gli elementi fondamentali del ciclo economico sono già stati esposti nel precedente capitolo, in quanto gran parte della teoria del ciclo consiste nello spiegare gli effetti del credito sulla struttura produttiva. Rimane da spiegare perché il tutto abbia caratteristiche cicliche, e perché si accompagna a panici bancari e a disoccupazione di massa (Continua…)

La teoria del calcolo economico è uno dei più importanti contributi alla teoria economica della Scuola austriaca. Nel 1920, col saggio “Economic calculation in the socialist commonwealth”, Mises dimostrò che un sistema economico privo di un mercato dei fattori di produzione (Continua…)

La Scuola austriaca è stata sempre associata alla difesa della libertà di mercato, per via dell’appartenenza ideologica dei suoi esponenti, e tale sodalizio ha accompagnato tutta la storia della Scuola. Menger per primo difese la teoria economica dagli attacchi (Continua…)

La metodologia è uno degli aspetti più controversi della Scuola austriaca. La storia della Scuola è stata caratterizzata da dispute metodologiche, sin da quando Menger affermava la necessità della riflessione teorica come primo passo per la comprensione dei “fatti” economici, in contrapposizione agli “storicisti” (Continua…)

La Scuola austriaca è caratterizzata da una certa avversione per la formalizzazione matematica,  e per un’analoga diffidenza verso i metodi sperimentali. Tali caratteristiche vanno analizzate alla luce della distinzione tra Begreifen e Verstehen del precedente capitolo (Continua…)

In questa serie di articoli si è fornita una panoramica su vari aspetti delle teorie economiche della Scuola austriaca: in questo verranno riassunte le principali peculiarità delle teorie della Scuola, e le differenze e le somiglianze rispetto all’economia neoclassica ortodossa (Continua…)

Con 140 anni di storia alle spalle, la produzione della Scuola austriaca è sterminata, ed è impossibile fornire una bibliografia completa. Questo articolo si divide in tre sezioni; nella prima si elencano i testi storicamente più importanti, nella seconda si descrive un percorso di studio sui temi teorici fondamentali, e nell’ultima si analizzano alcuni articoli e alcuni libri che trattano argomenti più avanzati o specialistici (Continua…)